Le Web — NSI 2de

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Le cours

1. Web et internet : ne pas confondre

On confond souvent le Web et Internet, mais ce sont deux choses différentes. Cette distinction : c'est la clé pour bien saisir ce qu'est le Web.

Internet et le Web ne sont pas la même chose, même si on les confond souvent. Internet est le réseau physique mondial qui relie les appareils et permet l'échange de données : c'est l'infrastructure. Le Web (ou toile, de « World Wide Web ») est l'une des utilisations d'Internet : c'est l'ensemble des pages web reliées entre elles par des liens, que l'on consulte avec un navigateur. Autrement dit, le Web est un service qui fonctionne grâce à Internet, mais ce n'est pas la seule utilisation d'Internet : la messagerie électronique, par exemple, utilise aussi Internet sans faire partie du Web. On peut comparer Internet à un réseau de routes, et le Web à l'un des nombreux services qui circulent sur ces routes. Le Web a été inventé au début des années 1990 et a rendu Internet accessible et populaire, en permettant de naviguer facilement entre des pages d'information. Distinguer le Web et Internet est important pour bien comprendre le monde numérique : Internet est le réseau, le Web est un service qui l'utilise. Comprendre cette distinction, c'est éviter une confusion courante et saisir précisément ce qu'est le Web, l'une des principales utilisations d'Internet.

Il importe de comprendre la distinction entre le Web et Internet : ce sont deux choses différentes. Elle est approfondie dans le supérieur, en informatique, où l'on étudie le Web et les services d'Internet.

Exemple

Internet = le réseau ; le Web = les pages reliées qu'on consulte. Ce ne sont pas la même chose.

2. Les pages, les liens et les URL

Le Web est constitué de pages reliées par des liens et repérées par des adresses appelées URL. Ces éléments : c'est la clé pour saisir comment le Web est organisé.

Le Web est fait de pages web, des documents que l'on consulte avec un navigateur et qui peuvent contenir du texte, des images, des vidéos. Ces pages sont reliées entre elles par des liens hypertextes : en cliquant sur un lien, on passe d'une page à une autre. C'est ce système de liens qui forme la « toile » (le Web) : les pages sont interconnectées, ce qui permet de naviguer de l'une à l'autre. Chaque page web possède une adresse unique, appelée URL, qui permet de la localiser et d'y accéder (par exemple, l'adresse que l'on tape dans la barre du navigateur). L'URL indique où se trouve la page et permet au navigateur d'aller la chercher. On peut comparer une URL à une adresse postale qui permet de retrouver une page précise parmi les milliards de pages du Web. Grâce aux pages, aux liens et aux URL, le Web forme un immense ensemble de documents interconnectés, que l'on peut explorer en naviguant de lien en lien. Comprendre ces éléments, c'est saisir comment le Web est structuré et comment on y navigue, une base essentielle pour comprendre son fonctionnement.

Les pages, les liens et les URL mérite qu'on s'y arrête, car ils structurent le Web. Ces notions sont importantes en sciences numériques. Elles sont approfondies dans le supérieur, en informatique et en technologies du Web.

Exemple

Une URL comme https://exemple.fr/page identifie une page web précise.

3. Le langage HTML

Les pages web sont écrites dans un langage particulier : le HTML. Ce qu'est le HTML : c'est la clé pour saisir comment sont construites les pages du Web.

Le HTML est le langage utilisé pour créer les pages web. C'est un langage qui permet de décrire le contenu et la structure d'une page : les titres, les paragraphes, les images, les liens, etc. Quand on consulte une page web, le navigateur lit le code HTML de la page et l'affiche sous une forme lisible et agréable. Le HTML fonctionne à l'aide de « balises », qui indiquent la nature des différents éléments de la page (par exemple, une balise pour un titre, une autre pour un paragraphe, une autre pour une image ou un lien). Ces balises structurent le contenu de la page. Le HTML est souvent complété par d'autres langages qui gèrent l'apparence (les couleurs, la mise en page) et l'interactivité des pages. Le HTML est le langage de base du Web : toutes les pages web reposent sur lui. Comprendre ce qu'est le HTML, c'est saisir comment les pages web sont construites, ce qui permet de mieux comprendre le fonctionnement du Web et constitue une première approche de la création de pages web. C'est une notion fondamentale pour qui veut comprendre ou créer des contenus sur le Web.

Le langage HTML est le langage de base des pages web. Elle est approfondie dans le supérieur, en informatique et en technologies du Web, où l'on étudie et pratique les langages du Web.

Exemple

Le HTML décrit la structure d'une page ; le navigateur la transforme en page affichée.

4. Les moteurs de recherche

Pour trouver de l'information sur le Web, on utilise des moteurs de recherche. On ne peut utiliser le Web efficacement et de façon éclairée sans avoir compris leur fonctionnement.

Un moteur de recherche est un outil qui permet de trouver des pages web à partir de mots-clés. Face aux milliards de pages du Web, il serait impossible de trouver une information sans un tel outil. Le moteur de recherche fonctionne en plusieurs étapes. Il explore en permanence le Web (grâce à des programmes automatiques qui parcourent les pages en suivant les liens) et enregistre les pages trouvées dans un immense index. Quand un utilisateur fait une recherche, le moteur consulte cet index et sélectionne les pages qui correspondent aux mots-clés, puis les classe par ordre de pertinence pour présenter les résultats. Le classement des résultats repose sur des algorithmes complexes, qui tiennent compte de nombreux critères. Il est important de comprendre que ce classement n'est pas neutre : les premiers résultats ne sont pas forcément les plus fiables, et il faut garder un esprit critique. Les moteurs de recherche sont devenus des outils essentiels pour accéder à l'information, mais leur usage suppose de savoir formuler ses recherches et d'évaluer les résultats. Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche, c'est apprendre à utiliser le Web efficacement et de façon critique, une compétence essentielle à l'ère du numérique.

Les moteurs de recherche mérite qu'on s'y arrête, car ils permettent de trouver l'information sur le Web. Cette notion conclut l'étude du Web. Elle est approfondie dans le supérieur, en informatique et en sciences de l'information, où l'on étudie la recherche d'information.

Exemple

Un moteur de recherche classe les pages par pertinence pour répondre à une requête.

Pour approfondir ce chapitrefacultatif

Définitions clés

Web: Un service d'Internet : un ensemble de pages reliées par des liens, consultables avec un navigateur. À distinguer d'Internet lui-même.
URL: L'adresse d'une page web, qui permet de la localiser et d'y accéder.
HTML: Le langage qui structure le contenu des pages web (titres, paragraphes, liens, images).
Moteur de recherche: Un service qui parcourt et indexe le Web pour retrouver des pages à partir de mots-clés.

Explications détaillées

Web et Internet : ne pas confondre

Internet est le réseau mondial ; le Web est l'un des services qui fonctionnent dessus. On peut comparer Internet à un réseau de routes, et le Web à l'un des services qui l'empruntent.

Le Web est constitué de pages reliées par des liens hypertextes, identifiées par leur adresse (URL) et consultées via un navigateur. D'autres services (mails, messageries) utilisent aussi Internet, sans faire partie du Web.

HTML et moteurs de recherche

Les pages web sont écrites en HTML, un langage qui organise leur contenu : titres, paragraphes, liens, images. C'est cette structure que le navigateur met en forme à l'écran.

Pour retrouver une page parmi des milliards, on utilise un moteur de recherche, qui indexe le Web et classe les résultats. Comprendre qu'un classement résulte de choix (et non d'une vérité absolue) est essentiel à l'esprit critique.

Méthode pas à pas

Analyser une adresse web (URL)

Repérer le protocole (par exemple https, qui sécurise l'échange).
Identifier le nom de domaine (le site concerné).
Repérer le chemin vers la page précise.
En déduire à quel site et à quelle page l'adresse renvoie.

Exemple corrigé pas à pas

Lire une URL

Que nous apprend l'adresse d'une page web sur ce qu'elle désigne ?

Le début (https) indique un protocole sécurisé.
Le nom de domaine indique le site (l'organisation qui publie).
La suite précise le chemin vers une page particulière.
Conclusion : l'URL localise précisément une page sur le Web.

Erreurs fréquentes à éviter

Croire que le Web et Internet sont la même chose.Internet est le réseau mondial ; le Web est un service qui fonctionne dessus, parmi d'autres.
Confondre une page et un site.Un site est composé de plusieurs pages web reliées entre elles.
Penser qu'un moteur de recherche connaît « toute la vérité ».Il indexe une partie du Web et classe les résultats selon des critères : ce classement n'est pas une vérité absolue.

Pour aller plus loin

L'invention du Web

Le Web a été inventé en 1989 par Tim Berners-Lee, alors chercheur au CERN, pour partager des documents entre scientifiques. Rendu public et gratuit, il a transformé le monde en quelques années. Comprendre son fonctionnement, pages, liens, moteurs de recherche, aide à naviguer avec esprit critique dans cet océan d'informations.

Ce qu'il faut absolument retenir

Internet est le réseau ; le Web (inventé en 1989 par Tim Berners-Lee) est un service qui fonctionne grâce à internet : l'ensemble des pages reliées.
Le Web n'est qu'une application d'internet parmi d'autres (e-mails, jeux en ligne…).
Les pages web sont reliées par des liens hypertextes ; chaque page a une adresse unique (URL).
Les pages sont écrites en HTML (structure du contenu), affiché par le navigateur.
Un moteur de recherche indexe le Web et classe les résultats par pertinence.

Vérifie ta compréhension

Exercice 1Quelle est la différence entre internet et le Web ?

Exercice 2Comment appelle-t-on l'adresse unique d'une page web ?

Exercice 3Dans quel langage les pages web sont-elles principalement structurées ?

Exercice 4Le Web est l'une des applications d'internet, au même titre que les e-mails.

Exercice 5Explique le rôle d'un moteur de recherche.

Programme: NSI, classe de Seconde. Programme officiel, ministère de l'Éducation nationale
Responsable éditorial: Nicolas, fondateur d'Achevia (méthode éditoriale)
Dernière vérification: août 2026

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Schéma récapitulatif du chapitre « Le Web » : trois panneaux : « internet ≠ le web », « une page web », « le moteur de recherche » ; avec cette précision : « des pages reliées par des LIENS HYPERTEXTES ». — Les trois idées du chapitre en un schéma : internet ≠ le web, une page web, et le moteur de recherche.

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