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CoursLangue vivante étrangère · 5e

Parler de ses goûts et de ses loisirs (vers A2)

On passe à la vitesse supérieure : parler de ce qu'on aime et de ce qu'on fait. Sports, musique, jeux… Exprimer ses goûts et ses loisirs permet de tenir de vraies conversations en anglais.

Le cours

1. Exprimer ses goûts

Pour dire ce qu'on aime, on utilise like (aimer), love (adorer), hate (détester). Après ces verbes, le verbe suivant prend souvent la forme en -ing : « I like swimming » (j'aime nager).

C'est une construction très fréquente à bien retenir.

Exemple

« I love reading. » · « She hates running. » · « I don't like spinach. »

2. Le présent simple

Pour parler de ses habitudes, on utilise le présent simple. Attention à la 3ᵉ personne du singulier (he/she/it) : le verbe prend un -s. « I play » mais « he plays ».

C'est l'une des erreurs les plus fréquentes : ne pas oublier ce « -s ».

Exemple

« I play tennis. » · « She plays tennis. » (le -s à la 3ᵉ personne)

3. La fréquence

Pour dire à quelle fréquence on fait quelque chose, on utilise des adverbes : always (toujours), often (souvent), sometimes (parfois), never (jamais). Ils se placent en général avant le verbe.

« I always play football on Saturday. »

Exemple

« I sometimes watch TV. » · « He never eats meat. »

4. Le vocabulaire des loisirs

On enrichit son vocabulaire des loisirs : sports (football, swimming), musique (to play the guitar), jeux vidéo, lecture. On apprend à parler de ses passions et à poser des questions aux autres (« What's your hobby? »).

Parler de ses centres d'intérêt rend les échanges naturels.

Exemple

« My hobby is dancing. » · « Do you like video games? »

Ce qu'il faut absolument retenir

Ce qu'il faut absolument retenir

Vérifie ta compréhension

Exercice 1Quelle phrase est correcte au présent simple ?

Exercice 2Comment dit-on « j'aime nager » ?

Exercice 3Que signifie l'adverbe « never » ?

Exercice 4Au présent simple, on ajoute un -s au verbe avec « I ».

Exercice 5Écris une phrase en anglais disant ce que tu aimes faire, avec un adverbe de fréquence.

Source officielle   Ministère de l'Éducation nationale — Programme officiel · FR-2019