Achevia · Parler de ses goûts et de ses loisirs (vers A2) · cours gratuit conforme au programme officiel · achevia.org
Le cours
1. Exprimer ses goûts
Parler de ce que l'on aime et de ce que l'on n'aime pas est un thème très fréquent en anglais. Il importe de comprendre comment exprimer ses goûts : c'est un sujet de conversation courant.
Pour exprimer ses goûts en anglais, on utilise des verbes comme like (aimer), love (adorer), enjoy (apprécier), hate (détester), ainsi que « don't like » (ne pas aimer). Par exemple : « I like music » (j'aime la musique), « I love football » (j'adore le football), « I don't like spinach » (je n'aime pas les épinards), « I hate Mondays » (je déteste les lundis). Une particularité importante : après ces verbes, si on utilise un autre verbe, on le met souvent à la forme en -ing : « I like playing football » (j'aime jouer au football), « I enjoy reading » (j'apprécie lire). Pour demander les goûts de quelqu'un, on dit « Do you like...? » (aimes-tu... ?) : « Do you like music? ». On peut répondre « Yes, I do » (oui) ou « No, I don't » (non). Exprimer ses goûts est un thème très courant, car on parle souvent de ce que l'on aime et n'aime pas. C'est un sujet proche de la vie de chacun et très utile pour faire connaissance et dialoguer. Comprendre comment exprimer ses goûts, c'est acquérir des outils essentiels pour parler de soi et de ses préférences en anglais.
Il importe de comprendre comment exprimer ses goûts : c'est un sujet de conversation courant. Ce point est au cœur de l'apprentissage. Il est approfondi tout au long du collège et du lycée, où l'on développe la capacité à exprimer ses opinions et ses préférences.
« I love reading. » · « She hates running. » · « I don't like spinach. »
2. Le présent simple
Le présent simple est un temps fondamental de l'anglais. On l'utilise pour parler de ses habitudes et de ce qui est vrai en général.
Le présent simple s'utilise pour parler des habitudes, des actions régulières, et de ce qui est généralement vrai. Par exemple : « I go to school every day » (je vais à l'école tous les jours), « She likes music » (elle aime la musique). Sa conjugaison est simple, mais il faut retenir une règle importante : à la troisième personne du singulier (he, she, it), on ajoute un -s au verbe. Par exemple : « I play » mais « he plays » ; « I like » mais « she likes ». C'est une particularité essentielle du présent simple. Pour la forme négative, on utilise l'auxiliaire « do not » (don't) ou « does not » (doesn't) à la troisième personne : « I don't like tea », « He doesn't play football ». Pour poser une question, on utilise « do » ou « does » : « Do you like music? », « Does she play tennis? ». Le présent simple est un temps très fréquent et fondamental, car on parle souvent de ses habitudes et de ce qui est vrai en général. Bien le maîtriser, notamment le -s à la troisième personne, est essentiel. Comprendre le présent simple, c'est acquérir une base grammaticale indispensable pour parler en anglais.
On l'utilise sans cesse pour parler de ses habitudes. Cette base grammaticale est au cœur de l'apprentissage. Elle est approfondie tout au long du collège et du lycée, où la grammaire anglaise se construit progressivement.
« I play tennis. » · « She plays tennis. » (le -s à la 3ᵉ personne)
3. La fréquence
Pour dire à quelle fréquence on fait quelque chose, l'anglais utilise des mots particuliers. Saisir comment exprimer la fréquence éclaire tout le chapitre : cela permet de préciser ses habitudes.
Les adverbes de fréquence indiquent à quelle fréquence une action se produit. Les principaux sont : always (toujours), usually (généralement), often (souvent), sometimes (parfois), rarely (rarement), never (jamais). Par exemple : « I always brush my teeth » (je me brosse toujours les dents), « She sometimes plays tennis » (elle joue parfois au tennis), « They never eat meat » (ils ne mangent jamais de viande). Une règle importante concerne la place de ces adverbes : ils se placent généralement avant le verbe principal (mais après le verbe « to be »). Par exemple : « I often go to the cinema » (l'adverbe « often » est avant le verbe « go »), mais « She is always happy » (après le verbe « to be »). On peut aussi exprimer la fréquence avec des expressions comme « every day » (tous les jours), « once a week » (une fois par semaine), « twice a month » (deux fois par mois). Exprimer la fréquence est très utile, notamment pour parler de ses habitudes et de son emploi du temps. Cela permet de préciser à quelle fréquence on fait les choses. Comprendre comment exprimer la fréquence, c'est acquérir des outils utiles pour parler de ses habitudes avec précision en anglais.
Saisir comment exprimer la fréquence éclaire tout le chapitre : cela permet de préciser ses habitudes. Ce point est au cœur de l'apprentissage. Il est approfondi tout au long du collège et du lycée, où l'on développe la capacité à parler de sa vie quotidienne.
« I sometimes watch TV. » · « He never eats meat. »
4. Le vocabulaire des loisirs
Les loisirs sont un thème très fréquent en anglais. Parler de ses activités est un sujet de conversation courant.
Le vocabulaire des loisirs permet de parler de ses activités et de ses passe-temps. Il comprend de nombreux mots : les sports (football, basketball, tennis, swimming = natation, running = course), les activités (reading = lecture, drawing = dessin, playing video games = jouer aux jeux vidéo, listening to music = écouter de la musique, watching TV = regarder la télévision), les instruments de musique (guitar, piano). Pour parler de ses loisirs, on utilise souvent le verbe « play » pour les sports et les instruments (« I play football », « She plays the guitar »), le verbe « go » pour certaines activités (« I go swimming »), et le verbe « like » ou « enjoy » avec la forme en -ing (« I like reading »). Par exemple : « In my free time, I play basketball and I listen to music » (pendant mon temps libre, je joue au basketball et j'écoute de la musique). Le vocabulaire des loisirs est très utile, car les loisirs sont un sujet de conversation fréquent et proche de la vie de chacun. Il permet de parler de ce que l'on aime faire et de faire connaissance. Comprendre le vocabulaire des loisirs, c'est acquérir des mots essentiels pour parler de ses activités et de ses passe-temps en anglais.
Parler de ses activités est un sujet courant. Ce vocabulaire est au cœur de l'apprentissage. Il est enrichi tout au long du collège et du lycée, où l'on développe le vocabulaire pour parler de sa vie.
« My hobby is dancing. » · « Do you like video games? »
Pour approfondir ce chapitrefacultatif
Définitions clés
- like / love / hate + V-ing
- Pour exprimer ses goûts, le verbe qui suit prend -ing : I like playing football, she hates dancing.
- Adverbes de fréquence
- always (toujours), often (souvent), sometimes (parfois), never (jamais) : ils se placent avant le verbe.
- Hobby
- Un loisir, une activité que l'on pratique pour le plaisir.
Explications détaillées
Exprimer ses goûts avec nuance
Du plus positif au plus négatif : I love… > I like… > I don't mind… > I don't like… > I hate…
Le verbe qui suit prend la forme en -ing : « I love swimming », « He doesn't like reading ». C'est une différence importante avec le français.
Dire la fréquence
Les adverbes de fréquence se placent avant le verbe principal : « I often play tennis », « She never watches TV », mais après be : « He is always late ». Ils permettent de parler de ses habitudes.
Méthode pas à pas
Parler de ses loisirs
- Choisir le verbe de goût (love, like, don't like, hate).
- Mettre l'activité en -ing : playing, reading, swimming…
- Ajouter un adverbe de fréquence pour préciser l'habitude.
- Donner une raison : because it's fun / exciting / relaxing.
Exemple corrigé pas à pas
Construire des phrases de goût
Dire : j'adore jouer aux jeux vidéo ; je joue souvent le week-end ; je déteste perdre.
- Goût + -ing : « I love playing video games. »
- Fréquence : « I often play at the weekend. »
- Goût négatif + -ing : « I hate losing! »
Erreurs fréquentes à éviter
- Dire « I like play football ».Après like/love/hate, le verbe prend -ing : « I like playing football. »
- Placer l'adverbe de fréquence en fin de phrase (« I play often tennis »).Il se place avant le verbe : « I often play tennis. »
- Traduire mot à mot « faire du sport » par « make sport ».On dit « do sport » (et « play » pour un sport précis : play basketball).
Pour aller plus loin
Parler de soi, premier pas vers l'échange
Savoir dire ce qu'on aime permet d'engager la conversation avec un anglophone : on compare ses goûts musicaux, sportifs, ses jeux préférés. C'est souvent par les loisirs que naissent les premières vraies conversations en anglais.
Ce qu'il faut absolument retenir
Ce qu'il faut absolument retenir
- Exprimer ses goûts : like, love, hate ; le verbe qui suit est souvent en -ing (« I like swimming »).
- Présent simple : à la 3ᵉ personne du singulier (he/she/it), le verbe prend un -s (« he plays »).
- Adverbes de fréquence : always, often, sometimes, never, placés avant le verbe.
- Forme négative au présent : « I don't like… », « he doesn't like… ».
- Vocabulaire des loisirs : sports, musique, jeux, lecture.
Vérifie ta compréhension
Exercice 1Quelle phrase est correcte au présent simple ?
À la 3ᵉ personne (he), le verbe prend un -s : « He plays football ».
Exercice 2Comment dit-on « j'aime nager » ?
Après « like », le verbe se met souvent en -ing : « I like swimming ».
Exercice 3Que signifie l'adverbe « never » ?
« Never » signifie « jamais ».
Exercice 4Au présent simple, on ajoute un -s au verbe avec « I ».
Faux : le -s s'ajoute à la 3ᵉ personne (he, she, it), pas avec « I ».
Exercice 5Écris une phrase en anglais disant ce que tu aimes faire, avec un adverbe de fréquence.
Exemple : « I often play video games. » ou « I always listen to music. » Toute phrase correcte convient.
- Programme
- Anglais, classe de Cinquième. Programme officiel, ministère de l'Éducation nationale
- Responsable éditorial
- Nicolas, fondateur d'Achevia (méthode éditoriale)
- Dernière vérification
- août 2026
- Relecture pédagogique
- Elise Schneider, professeure agrégée (août 2026)
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