CoursPhysique · 2de
Pourquoi un objet tombe-t-il ? Pourquoi une voiture freine-t-elle ? La physique étudie les mouvements et les forces (interactions) qui les provoquent. En seconde, on apprend à décrire un mouvement et à comprendre ce qui le modifie.
Le cours
Pour décrire un mouvement, il faut d'abord choisir un référentiel (l'objet par rapport auquel on observe). Un même mouvement peut paraître différent selon le référentiel. On décrit ensuite la trajectoire (le chemin suivi) et la vitesse.
La relativité du mouvement est une notion essentielle.
Un passager assis est immobile par rapport au train, mais en mouvement par rapport au sol.
La vitesse mesure la rapidité d'un déplacement : c'est la distance parcourue divisée par la durée. Elle s'exprime en mètres par seconde (m/s) ou en km/h. Un mouvement est uniforme si la vitesse reste constante.
La vitesse peut varier au cours du mouvement.
Parcourir 100 m en 20 s : vitesse = 100 ÷ 20 = 5 m/s.
Une force modélise une action exercée sur un objet (une poussée, une traction, l'attraction terrestre). Une force est représentée par un vecteur (direction, sens, intensité) et s'exprime en newtons (N). Le poids est la force d'attraction de la Terre sur un objet.
Les forces traduisent les interactions entre objets.
Le poids attire les objets vers le bas ; il se mesure en newtons (N).
Le principe d'inertie énonce que, si les forces qui s'exercent sur un objet se compensent (somme nulle), son mouvement ne change pas : il reste immobile ou en mouvement rectiligne uniforme. Si les forces ne se compensent pas, le mouvement est modifié (la vitesse ou la direction change).
Ce sont les forces qui font varier le mouvement.
Une bille lancée sur une surface sans frottement garderait une vitesse constante (forces compensées).
Ce qu'il faut absolument retenir
Vérifie ta compréhension
Exercice 1De quoi a-t-on besoin pour décrire un mouvement ?
Il faut choisir un référentiel : le mouvement est relatif (il dépend de l'objet de référence).
Exercice 2Un objet parcourt 100 m en 20 s. Quelle est sa vitesse ?
Vitesse = distance ÷ durée = 100 ÷ 20 = 5 m/s.
Exercice 3Dans quelle unité exprime-t-on une force ?
Une force s'exprime en newtons (N) ; le poids est une force.
Exercice 4Selon le principe d'inertie, si les forces se compensent, le mouvement d'un objet ne change pas.
Vrai : forces compensées → l'objet reste immobile ou en mouvement rectiligne uniforme.
Exercice 5Explique pourquoi un passager d'un train peut être à la fois « immobile » et « en mouvement ».
Le mouvement est relatif : par rapport au train (et aux autres passagers), il est immobile ; mais par rapport au sol (le quai), il est en mouvement. Tout dépend du référentiel choisi.