Achevia · Les transformations chimiques et les réactions · cours gratuit conforme au programme officiel · achevia.org
Le cours
1. L'équation d'une réaction
Une transformation chimique se décrit précisément par une équation de réaction. Les réactifs (les substances de départ, qui disparaissent) sont écrits à gauche, et les produits (les substances formées) à droite, séparés par une flèche qui indique le sens de la transformation.
On utilise les formules chimiques des molécules et des atomes concernés. Exemple simplifié de la combustion du carbone : C + O₂ → CO₂ (le carbone réagit avec le dioxygène pour former du dioxyde de carbone).
L'équation résume donc l'essentiel : ce qui réagit, ce qui se forme, et dans quel sens. C'est le langage universel de la chimie, compris de la même façon partout dans le monde. Elle ne dit pas seulement quoi, mais aussi, une fois équilibrée, en quelles proportions.
Combustion du méthane : CH₄ + O₂ → CO₂ + H₂O (à équilibrer).
2. La conservation des atomes
Au cours d'une réaction chimique, les atomes ne sont ni créés ni détruits : ils se contentent de se réorganiser, en se séparant puis en se recombinant autrement. C'est comme un jeu de construction : on défait des assemblages pour en refaire d'autres, avec les mêmes pièces.
Par conséquent, il doit y avoir exactement le même nombre d'atomes de chaque élément avant et après la réaction. C'est la loi de conservation des atomes (et donc de la masse), établie par Lavoisier : « rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme ».
Cette loi a une conséquence pratique importante : la masse totale se conserve au cours d'une réaction. Elle est aussi la règle qui oblige à « équilibrer » les équations chimiques, pour que les atomes soient bien en nombre égal des deux côtés.
Les atomes des réactifs se retrouvent tous dans les produits, simplement réorganisés.
3. Équilibrer une équation
Pour respecter la conservation des atomes, il faut souvent équilibrer l'équation : s'assurer qu'il y a le même nombre d'atomes de chaque élément à gauche et à droite.
Pour cela, on ajuste les coefficients, c'est-à-dire les nombres placés DEVANT les formules, et jamais les indices à l'intérieur des formules (qui changeraient la nature des molécules). On procède élément par élément, jusqu'à l'équilibre.
Exemple : la formation de l'eau. H₂ + O₂ → H₂O n'est pas équilibrée (2 oxygènes à gauche, 1 à droite). On ajuste : 2 H₂ + O₂ → 2 H₂O. Vérification : 4 hydrogènes et 2 oxygènes de chaque côté. ✓ Équilibrer est un savoir-faire essentiel : une équation non équilibrée violerait la loi de conservation de la matière.
CH₄ + 2 O₂ → CO₂ + 2 H₂O : l'équation est équilibrée (autant d'atomes de chaque côté).
4. Réactions de la vie courante
De nombreuses réactions chimiques nous entourent au quotidien. Les combustions, par exemple, consomment du dioxygène et libèrent de l'énergie : la combustion du gaz dans une cuisinière, du bois dans une cheminée, du carburant dans un moteur.
Certaines combustions sont dangereuses : lorsqu'elles sont incomplètes (par manque de dioxygène), elles produisent du monoxyde de carbone (CO), un gaz toxique, inodore et invisible, responsable d'accidents graves ; d'où l'importance d'aérer et d'entretenir les appareils de chauffage.
Autres exemples : la réaction d'un acide sur un métal (qui produit du dihydrogène), la formation de la rouille (le fer qui s'oxyde à l'air humide), ou les réactions de la digestion. La chimie n'est pas confinée au laboratoire : elle est partout, dans la vie de tous les jours.
Une combustion incomplète peut produire du monoxyde de carbone, un gaz dangereux.
Pour approfondir ce chapitrefacultatif
Définitions clés
- Réaction chimique
- Une transformation où des substances (les réactifs) se transforment en de nouvelles substances (les produits).
- Réactifs / Produits
- Les réactifs sont les substances de départ ; les produits, celles formées à l'arrivée.
- Équation de réaction
- L'écriture symbolique d'une réaction : réactifs → produits.
- Conservation des atomes
- Au cours d'une réaction, les atomes ne sont ni créés ni détruits : on les retrouve tous, réorganisés.
Explications détaillées
Une réaction réorganise les atomes
Lors d'une réaction chimique, les liaisons entre atomes se rompent et se reforment autrement : les réactifs disparaissent, des produits nouveaux apparaissent.
Mais rien ne se perd : tous les atomes présents au départ se retrouvent à l'arrivée, simplement réarrangés. C'est pourquoi la masse totale est conservée.
Équilibrer une équation de réaction
Une équation est équilibrée quand il y a le même nombre d'atomes de chaque élément de part et d'autre de la flèche.
Exemple : C + O₂ → CO₂. À gauche : 1 carbone et 2 oxygènes ; à droite : 1 carbone et 2 oxygènes. L'équation est équilibrée : les atomes sont conservés.
Méthode pas à pas
Vérifier la conservation des atomes
- Compter les atomes de chaque élément parmi les réactifs (à gauche).
- Compter les atomes de chaque élément parmi les produits (à droite).
- Comparer : chaque élément doit être en même nombre des deux côtés.
- Si les nombres correspondent, l'équation respecte la conservation des atomes.
Exemple corrigé pas à pas
Vérifier une équation de combustion
Vérifier que l'équation C + O₂ → CO₂ respecte la conservation des atomes.
- Réactifs : C apporte 1 carbone ; O₂ apporte 2 oxygènes.
- Produits : CO₂ contient 1 carbone et 2 oxygènes.
- Carbone : 1 à gauche, 1 à droite. Oxygène : 2 à gauche, 2 à droite.
- Les nombres correspondent : les atomes sont conservés.
Erreurs fréquentes à éviter
- Croire que des atomes disparaissent pendant une réaction.Les atomes sont conservés : on les retrouve tous, simplement réorganisés dans les produits.
- Penser que la masse change au cours d'une réaction.La masse est conservée, puisque tous les atomes sont conservés.
- Confondre mélange et réaction chimique.Un mélange ne crée pas de nouvelle substance ; une réaction chimique transforme les réactifs en produits nouveaux.
Pour aller plus loin
Des réactions partout
Les réactions chimiques sont partout : la combustion qui nous chauffe, la digestion, la rouille qui attaque le fer, la cuisson des aliments, la photosynthèse des plantes. Comprendre qu'elles réorganisent des atomes sans les détruire est l'une des grandes idées de la chimie, essentielle aussi pour les enjeux environnementaux (combustions et gaz à effet de serre).
Ce qu'il faut absolument retenir
Ce qu'il faut absolument retenir
- Une réaction s'écrit par une équation : réactifs → produits (avec les formules des molécules).
- Les atomes se conservent : même nombre de chaque élément avant et après (ni créés, ni détruits).
- Équilibrer = ajuster les coefficients DEVANT les formules (jamais les indices à l'intérieur).
- Une équation équilibrée a autant d'atomes de chaque élément de part et d'autre de la flèche.
- Réactions courantes : combustions (attention au monoxyde de carbone), acide sur métal, réactions des piles.
Vérifie ta compréhension
Exercice 1Dans une équation chimique, qu'est-ce qui se conserve ?
Les atomes se conservent : il y en a autant de chaque élément avant et après la réaction.
Exercice 2Pour équilibrer une équation, on ajuste…
On ajuste les coefficients devant les formules, jamais les indices (qui définissent les molécules).
Exercice 3L'équation CH₄ + 2 O₂ → CO₂ + 2 H₂O est-elle équilibrée ?
Oui : 1 C, 4 H et 4 O de chaque côté. L'équation est équilibrée.
Exercice 4Lors d'une réaction chimique, des atomes peuvent être créés ou détruits.
Faux : les atomes ne sont ni créés ni détruits ; ils se réorganisent seulement (conservation des atomes).
Exercice 5Pourquoi n'a-t-on pas le droit de modifier les indices dans une formule pour équilibrer une équation ?
Parce que les indices définissent la nature de la molécule : changer un indice (par exemple écrire O₃ au lieu de O₂) reviendrait à changer la substance elle-même. Pour équilibrer, on ajuste seulement les coefficients, qui comptent le nombre de molécules.
- Programme
- Physique-chimie, classe de Troisième. Programme officiel, ministère de l'Éducation nationale
- Responsable éditorial
- Nicolas, fondateur d'Achevia (méthode éditoriale)
- Dernière vérification
- août 2026
- Relecture pédagogique
- Elise Schneider, professeure agrégée (août 2026)
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