Achevia · Décrire des lieux et des personnes · cours gratuit conforme au programme officiel · achevia.org
Le cours
1. Décrire l'apparence
Décrire l'apparence de quelqu'un ou de quelque chose est très utile en anglais. Comment faire une description physique mérite qu'on s'y arrête, car c'est un exercice fréquent.
Pour décrire l'apparence physique d'une personne en anglais, on utilise le verbe « to be » et « have got », ainsi que du vocabulaire descriptif. On peut décrire la taille : « He is tall » (il est grand), « She is short » (elle est petite). On décrit les cheveux avec « have got » : « She has got long brown hair » (elle a de longs cheveux bruns), « He has got short blond hair » (il a des cheveux blonds courts). On décrit les yeux : « She has got blue eyes » (elle a les yeux bleus). Le vocabulaire descriptif comprend des adjectifs comme tall/short (grand/petit), long/short (long/court pour les cheveux), les couleurs (brown, blond, black, red pour les cheveux ; blue, green, brown pour les yeux). Une règle importante : en anglais, l'adjectif se place avant le nom (« long hair » et non « hair long »). Décrire l'apparence est un exercice fréquent et utile : décrire une personne, reconnaître quelqu'un, se présenter physiquement. C'est aussi l'occasion d'apprendre du vocabulaire et de bien placer les adjectifs. Comprendre comment décrire l'apparence, c'est acquérir des outils utiles pour faire une description physique en anglais, un exercice courant.
Un point à ne pas survoler, comment décrire l'apparence : c'est un exercice fréquent et utile. Ce point est au cœur de l'apprentissage. Il est approfondi tout au long du collège et du lycée, où l'on développe la capacité à décrire.
« a tall girl », « a young boy », « blue eyes » (l'adjectif avant le nom).
2. Décrire le caractère
Au-delà de l'apparence, on peut décrire le caractère d'une personne. Un point à ne pas survoler, comment décrire la personnalité : cela enrichit la description et permet de parler des gens.
Pour décrire le caractère ou la personnalité de quelqu'un en anglais, on utilise le verbe « to be » suivi d'un adjectif de personnalité. Par exemple : « She is kind » (elle est gentille), « He is funny » (il est drôle), « They are shy » (ils sont timides). Le vocabulaire de la personnalité comprend de nombreux adjectifs : kind (gentil), nice (sympathique), funny (drôle), shy (timide), clever/smart (intelligent), friendly (amical), serious (sérieux), lazy (paresseux), hard-working (travailleur), generous (généreux). Par exemple : « My best friend is funny and kind » (mon meilleur ami est drôle et gentil). On peut combiner la description de l'apparence et du caractère pour faire un portrait complet d'une personne : « She is tall, she has got long hair, and she is very kind » (elle est grande, elle a de longs cheveux, et elle est très gentille). Décrire le caractère est utile pour parler des gens, faire un portrait, exprimer ce que l'on pense de quelqu'un. Cela enrichit la description au-delà du physique. Comprendre comment décrire le caractère, c'est acquérir du vocabulaire et des outils pour parler de la personnalité des gens en anglais, ce qui enrichit la description.
Pourquoi s'attarder sur comment décrire le caractère ? Parce que cela enrichit la description et permet de parler des gens. Ce point est au cœur de l'apprentissage. Il est approfondi tout au long du collège et du lycée, où l'on développe la capacité à décrire et à nuancer.
« My friend is funny and very kind. »
3. Dire ce qu'il y a : there is / there are
Pour dire ce qu'il y a quelque part, l'anglais utilise « there is » et « there are ». Ces structures sont très fréquentes pour décrire.
« There is » et « there are » signifient « il y a ». On utilise « there is » (souvent contracté en « there's ») pour un seul élément (singulier), et « there are » pour plusieurs éléments (pluriel). Par exemple : « There is a book on the table » (il y a un livre sur la table), « There are three cats in the garden » (il y a trois chats dans le jardin). Ces structures servent à décrire ce qui se trouve quelque part : dans une pièce, sur une image, dans un lieu. Pour la forme négative, on utilise « there isn't » (il n'y a pas, singulier) et « there aren't » (il n'y a pas, pluriel) : « There isn't a television in my room » (il n'y a pas de télévision dans ma chambre). Pour poser une question, on inverse : « Is there a park near your house? » (y a-t-il un parc près de chez toi ?), « Are there any shops? » (y a-t-il des magasins ?). « There is » et « there are » sont très fréquents et utiles, car on a souvent besoin de dire ce qu'il y a quelque part, notamment pour décrire un lieu ou une image. Bien distinguer le singulier (there is) et le pluriel (there are) est important. Comprendre « there is » et « there are », c'est acquérir des structures essentielles pour décrire ce qu'il y a quelque part en anglais.
Saisir « there is » et « there are » éclaire tout le chapitre : elles sont très fréquentes pour décrire. Cette base grammaticale est au cœur de l'apprentissage. Elle est approfondie tout au long du collège et du lycée, où l'on développe la capacité à décrire.
« There is a school. There are three shops. »
4. Situer dans l'espace
Pour dire où se trouve quelque chose, l'anglais utilise des prépositions de lieu. Ces mots permettent de situer les choses dans l'espace.
Les prépositions de lieu indiquent où se trouve quelque chose. Les principales sont : in (dans), on (sur), under (sous), next to (à côté de), behind (derrière), in front of (devant), between (entre), near (près de). Par exemple : « The cat is under the table » (le chat est sous la table), « The book is on the desk » (le livre est sur le bureau), « The school is next to the park » (l'école est à côté du parc). Ces prépositions se combinent souvent avec « there is / there are » pour décrire un lieu : « There is a lamp next to the bed » (il y a une lampe à côté du lit). Situer dans l'espace est très utile : pour décrire où se trouvent les objets dans une pièce, sur une image, pour indiquer un chemin, pour décrire un lieu. Cela permet de faire des descriptions précises. Bien connaître ces prépositions de lieu aide à décrire l'emplacement des choses. Elles sont fréquentes dans les descriptions et les exercices. Comprendre comment situer dans l'espace, c'est acquérir des outils utiles pour dire où se trouvent les choses et faire des descriptions précises en anglais.
Comprendre comment situer dans l'espace est essentiel, car cela permet de décrire l'emplacement des choses. Ce point est au cœur de l'apprentissage. Il est approfondi tout au long du collège et du lycée, où l'on développe la capacité à décrire avec précision.
« The cinema is next to the park, behind the school. »
Pour approfondir ce chapitrefacultatif
Définitions clés
- There is / There are
- « Il y a » : there is + singulier, there are + pluriel.
- Prépositions de lieu
- in (dans), on (sur), under (sous), next to (à côté de), between (entre), behind (derrière), in front of (devant).
- Ordre des adjectifs
- En anglais, l'adjectif se place avant le nom : a big red car (et non a car big red).
Explications détaillées
Décrire un lieu avec there is / there are
« There is a park near my house. There are two cafés in the street. » Au singulier there is, au pluriel there are ; à la forme négative : there isn't / there aren't.
On précise la position avec les prépositions : « The bakery is next to the school, between the bank and the post office. »
Décrire une personne
Physique avec be et have got : « She is tall. He has got brown hair and green eyes. » Caractère avec be : « They are friendly and funny. » Les adjectifs sont invariables en anglais : « tall girls » (pas de -s à l'adjectif).
Méthode pas à pas
Décrire une image
- Commencer par une vue d'ensemble : « In this picture, there is / there are… »
- Situer les éléments avec les prépositions de lieu.
- Décrire les personnages (be, have got, adjectifs avant le nom).
- Terminer par une impression : « The place looks calm / busy. »
Exemple corrigé pas à pas
Décrire une chambre
Décrire : il y a un lit sous la fenêtre, un bureau à côté du lit, et deux posters sur le mur.
- « There is a bed under the window. »
- « There is a desk next to the bed. »
- « There are two posters on the wall. » (pluriel → there are)
Erreurs fréquentes à éviter
- Employer there is avec un pluriel (« There is two cats »).Au pluriel : « There are two cats. »
- Placer l'adjectif après le nom (« a car red »).L'adjectif se place avant le nom : « a red car ».
- Accorder l'adjectif au pluriel (« talls boys »).L'adjectif est invariable : « tall boys ».
Pour aller plus loin
Décrire, une compétence clé
Savoir décrire est indispensable : présenter sa ville à un correspondant, décrire une photo à l'oral d'un examen, expliquer un objet perdu… C'est aussi la base du récit : toute histoire installe d'abord ses lieux et ses personnages.
Ce qu'il faut absolument retenir
Ce qu'il faut absolument retenir
- En anglais, l'adjectif se place AVANT le nom : « a tall man ».
- Décrire l'apparence (tall, short, young) et le caractère (kind, funny, shy) avec le verbe to be.
- « There is » (il y a, singulier) / « There are » (il y a, pluriel) pour dire ce qu'un lieu contient.
- Prépositions de lieu : next to, behind, in front of, between.
- Une bonne description combine adjectifs et localisation.
Vérifie ta compréhension
Exercice 1Comment dit-on « une voiture rouge » en anglais ?
L'adjectif se place avant le nom : « a red car ».
Exercice 2Quelle phrase est correcte pour dire « il y a trois magasins » ?
Avec un pluriel, on emploie « there are » : « There are three shops ».
Exercice 3Que signifie l'adjectif « shy » ?
« Shy » signifie « timide ».
Exercice 4En anglais, les adjectifs prennent un -s au pluriel (« reds cars »).
Faux : l'adjectif est invariable en anglais. On écrit « red cars », jamais « reds cars ».
Exercice 5Décris une personne en anglais en deux phrases (apparence et caractère).
Exemple : « My brother is tall. He is funny and kind. » (adjectifs avant le nom / avec to be). Toute description correcte convient.
- Programme
- Anglais, classe de Cinquième. Programme officiel, ministère de l'Éducation nationale
- Responsable éditorial
- Nicolas, fondateur d'Achevia (méthode éditoriale)
- Dernière vérification
- août 2026
- Relecture pédagogique
- Elise Schneider, professeure agrégée (août 2026)
Une erreur, une imprécision, un écart avec le programme ? Signalez-le : les corrections de fond passent avant tout le reste.
L'essentiel en images
Fiche imprimée depuis achevia.org, gratuit et sans inscription. Une erreur ? achevia.org/contact.html